Архив за месяц Март 2013

Автор:adminurazbaev

Summing Up the Results and Action Planning: Opening Ceremony of Seminar Training on ICT for English Teachers Held at Multimedia Center

Opening ceremony of ICT for English Teachers seminar training dedicated to summing up the results achieved by the participants of the seminar training (held in January 14-18) during two month was held at Multimedia Center of the Ministry of Public Education of the Republic of Uzbekistan. The seminar training was opened by Abdurashid Khundibaev, the Head of ICT Department of the Ministry of Public Education and Steve McNulty, the Director of British Council Uzbekistan.

The seminar training also hosted one of the leading E-learning specialists Suzanne Mordue who came from the United Kingdom to hold trainings on ICT in English Language Teaching for the participants the  project.

Автор:adminurazbaev

Scenario of a Game on Theme «Clothes»

Season Clothes

Ўйин мақсади:

Йил фасллари номларини, буйруқ гапларни, put on феълини машқ қилиш ва “Кийимлар” мавзусига оид сўзларни мустаҳкамлаш.

Ўйиннинг бориши:

Ўқитувчи исталган фасл номини айтади, масалан: It’s summer now. Об-ҳавони таърифлаш учун “Йил фасллари” ўйинидаги сифатлардан фойдаланиш мақсадга мувофиқ бўлади. Болалар жуфт бўлиб, қуйидаги диалогни бошқа ўқувчилар тинглаб туришади:

Ўқувчи 1: (она ёки ота ролини ижро этади): Dear daughter/son! Look out of the window. It’s hot and bright today. Don’t put on your tights, jumper and boots/ Put on your shorts, T-short and sandals! Прочитать больше

Автор:adminurazbaev

Scenario of a Game on Theme «Colours»

Traffic Lights

Ўйин мақсади:

Ранглар номларини такрорлаш ёки мустаҳкамлаш.

Керакли жиҳозлар:

Турли ранглардаги қоғоз парчалари (ҳар бир ранг биттадан).

Ўйиннинг бориши:

Қоғоз парчалари доскага маҳкамланади. Ўқитувчи болалар орасидан бошловчини тайинлайди. Болалар бошловчи тарафдан бир қатор бўлиб саф бўлишади. Ўқитувчи қоғоз парчасини кўрсатади ва бошловчи қоғоз рангини айтади. Агар ўқувчининг кийимида ушбу ранг бўлса, ўша ўқувчи бошловчининг нариги ён томонига ўтади. Агар ўқувчида айтилган ранг бўлмаса, у доскада ранги айтилган қоғозни олиб бошқа тарафга ўтиши мумкин. Прочитать больше

Автор:adminurazbaev

Scenario of a Game on Theme «Food»

Fruits, Berries and Vegetables


Ўйин мақсади:

Мева ва сабзавотлар номлари билан ўқувчиларни танишитириш.

Керакли жиҳозлар:

Мева ва сабзавотлар тасвири туширилган расмлар (кейинчалик ўйинни уларсиз олиб бориш мумкин).

Ўйиннинг бориши:

Карточклар болаларга тарқатилади (биттадан, иккитадан ёки учтадан) болалар ва ўрганилаётган сўзлар сонига қараб. Кейинчалик ўйин занжир тарзида боради. Ўқитувчи ўрик тасвири туширилган расмни қўлига олади ва дейди:

Ўқитувчи: I’m аn apricot. Do you like apricots?

Ўқувчи 1: Yes, I do. I like apricots. (ўзининг карточкасини олади) And I’m an orange. Do you like oranges?

Ўқувчи 2: Yes, I do. I like oranges. And I’m a raspberry. Do you like raspberries? ва ҳ.к.

No, I don’t. I’m sorry but I don’t like жавоби ўринли бўлиши мумкин. Прочитать больше

Автор:adminurazbaev

Scenario of a Game «Don’t Quarrel!»

Ўйин мақсади:

As…as ва than қиёсий структураларни оғзаки нутқда қўллашни мустаҳкамлаш.

Ўйиннинг бориши:

Ўқитувчи болаларга ҳазил тарзида ким ақллироқ, меҳрибонроқ, келишганроқ, тезроқ, баланд бўйлироқ ва қувноқроқ эканлигини кўриб чиқишни таклиф этади.

Ўқувчи 1: I’m cleverer than you.

Ўқувчи 2: No, I’m cleverer than you!

Ўқитувчи: Don’t quarrel! You (1 Ўқувчига ишора қилади) are as clever as him/her (Ўқувчи 2 га ишора қилади).

Сўнг 2 Ўқувчи 3 Ўқувчига мурожаат қилади. Прочитать больше

Автор:lobar10051987

The Environment

Задачи урока:
1. обучать умению осуществлять проекты по теме «Окружающая среда»
2. обучать чтению с извлечением конкретной информации в рамках речевой ситуации « Окружающая среда Татарстана»
3. обеспечить закрепление изученного лексического материала в серии речевых упражнений.
4. развивать умение воспринимать интересующую информацию на слух.
5. обеспечить отработку употребления грамматической конструкции used to в серии языковых упражнений.

Оборудование урока:

1. аудиозапись песни
2. аудиозапись текста
3. изображение дерева
4. диаграмма
5. пластиковая бутылка. Прочитать больше

Автор:lobar10051987

«Breakfast table».

Цели:
1.образовательная: Обобщить лексико-грамматический материал по теме Breakfast table».Тренировать употребление лексики по теме «Breakfast table » в речи учащихся.

2. развивающая: Развивать диалогическую и монологическую речь грамматические навыки учащихся, умение правильно читать на английском языке и переводить с английского на русский.

3. воспитывающая: Воспитывать умение правильно вести себя в гостях у друга, согласно этикету.

Задачи: 1.образовательная: Активизировать лексику по теме в речи
учащихся.

2. развивающая: Развивать умение использовать лексику в речи.

3.воспитывающая: Воспитывать вежливое отношение к окружающим людям.

Оборудование: Плакат с изображением лексики по теме «Breakfast table», текст «Breakfast table» на карточках, текст песни “Happy family”, стихотворение “Food for breakfast”,головоломка, карточки с упражнениями по теме «Breakfast table», реквизиты к диалогу.
Ход урока: Прочитать больше

Автор:lobar10051987

Lesson Plan «Indefinite pronouns»

Тип урока: урок обобщения.
Цели урока:
1. Обучающая: Обобщить знания учащихся по теме «Неопределенные местоимения» и обеспечить их отработку в серии языковых и речевых упражнений.
2. Развивающая: Развивать грамматические навыки учащихся, внимательность.
3. Воспитывающая: Воспитывать уважение к людям различных профессий, уважение к различным вкусам людей, правила поведения в кафе с друзьями, чьи вкусы отличны от ваших вкусов.

(одушевленные местоимения)

(неодушевленные местоимения)
Оборудование: интерактивная доска, проектор, (доска и мел), таблица «Неопределенные местоимения», учебник «Happy English.ru-6» раздаточный материал для учащихся с двумя заданиями, аудиокассета с записью текста для аудирования с.167 упр.8 и песни Прочитать больше

Автор:lobar10051987

«WHAT DO YOU KNOW ABOUT НОВВIT?»

В игре принимают участие 2-3 команды, на которые делится класс. В каждой команде выбирается капитан, а учащиеся должны дать название своим командам.
Конкурс проводится после занятий (во внеурочное время). На мероприятие можно пригласить учащихся параллельного класса и родителей в качестве зрителей и жюри.
Цели мероприятия:
1. Повторить пройденный учебный материал в неформальной обстановке при помощи игр и конкурсов.
2. Подвести итог проведенной учебной работе на данном эта¬пе обучения английскому языку.
3. Повысить интерес учащихся к изучению английского языка.
Домашнее задание:
1. Приветствие команд. (Защита имени.)
2. Разминка.
Ход мероприятия
I. Защита имени команд:
1) Имя 1-й команды — «Hobbit’s friends».
2) Имя 2-й команды — «Hobbit’s grandchildren)). Прочитать больше